在高科技领域，近年来全球主流留学目的地美国、英国、澳大利亚、加拿大对一些敏感专业的研究生申请的确采取了严格的审查程序。
比如，2024年1月，加拿大官方出于国家安全考虑，出台了敏感技术研究领域清单，其中包括人工智能与大数据技术、人机一体化、生物科技在内的11类专业。
还出台了全球敏感科研单位名单，包括北京航空航天大学、北京理工大学、北京邮电大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨工业大学、湖南大学、南京信息工程学院、南京航空航天大学、南京理工大学、西北工业大学、四川大学、天津大学、电子科技大学等双一流大学在内的86所中国院校及科研机构将被重点审查。
因此，有意向申请美、英、澳、加“敏感专业”的中国学生，需要在申请前查询相关规定。
当然，对于大多数非军工类专业来说，中国学生还是不需要太紧张。
2023年3月，根据英国主流媒体报道，2022年英国官方禁止1104名中国科研人员和研究生入境。
敏感专业领域涉事人员从2020年的128人增加到2021年951人，2022年则超过1100人。
尽管如此，2022/2023学年，中国留英学生规模达到11.6万人，涉事人员在中国留英学生总量中的占比还不到1%。
02、“学渣”就意味着不能留学吗？国外有不用语言成绩的项目，值得选吗？
“学渣”的问题不仅在于学习成绩，关键是独立学习的态度和动力。海外留学是以个人独立学习为基础的，而且通过课堂授课、分组讨论等形式与教师和同学互动。如果独立学习能力不足，完全依靠海外教学体制是不现实的。直到现在，中国出国留学市场仍有“高考没考好，就该留学了”的错误传闻，似乎海外留学很容易，其实是极大误解。在体制内学习的中国学生，很难在短时间内适应海外的教育环境。
对不需要语言成绩的留学项目需要特别注意，如果是中文项目，大多数无法通过教育部留学服务中心的海外学位学历认证。
03、家里很有钱，是不是天然留学有优势？留学学费咋样？留学生该如何规划自己的花销？
尽管中国出国留学市场正在从精英化向大众化发展，但学费、生活费的预算开支仍是影响留学决策的重要因素。
全球主流留学目的地美国、英国、澳大利亚、加拿大的学习成本总体最高。
其中，英国大学留学消费中位数支出每年37万元人民币左右（学费25万元人民币，生活费12万）。如果在伦敦、牛津、剑桥等地留学，生活费部分每年还要增加5万—10万元人民币。
2023年美国名校学费的中位数超过每年40万元人民币。
欧洲小语种国家（德国、法国、意大利等）采取免学费或低学费的模式，考虑到生活成本支出，每年需要15-20万元人民币。
马来西亚学费加生活费在6-8万元人民币。
“一带一路”地区（如俄罗斯、东欧），每年留学总开销5万元人民币左右。
留学成本在提升，留学预算的合理分配显得特别重要，特别是在生活费用的支出方面。在预支的费用中，住宿占比最高，为安全起见，还是尽量选择校内或校外学生公寓，也便于与海外同学的交流与融合。
中国学生对吃的要求比较高，自己做饭可以节省很大一部分开销，而且膳食结构比快餐和校内食堂更合理。
节省下来的支出可以用来公关，多参加海外师生的聚会、旅游活动，除了语言方面的提高外，还能博取各家之长，提升思辨意识。
04、留学是当今普通家庭改变命运的唯一出路吗？
社会文明进步的标志是从一元社会过渡到多元社会，也就是说，不再像科举时代，只有考试-做官一条路，而是给予普通人更多选择。当前国内高招的现状是，大学本科录取率45%以上，高校录取率接近90%。换句话说，对绝大多数高中毕业生、中职毕业生而言，参加高考就能升学，就能进入高等院校深造。
在中国高等教育从精英化向大众化转型的过程中，很多国内普通人的“教育温饱”问题、甚至“教育小康”问题得到了解决。
与此同时，对于高招结果不满意的考生，还可以通过中外合作办学选择国内留学、甚至直接海外留学。
从这个意义上说，留学是普通家庭在升学过程中的选择之一，而不是唯一。至于“留学改变命运”的说法，就像“高考改变命运”一样，在当今社会并不具有普遍意义。
从普遍意义上说，留学本身不能改变社会阶层跃迁。连收入的变化，可能都与留学关联度不大。
不过，经济地位不是社会生活的全部，只要不是一元社会，每个人就有更多立足的机会。这是现代文明的包容性。
05、有没有适合女孩子的安全留学方案？
实现“适合女孩子的安全留学方案”，功课要做在留学之前，甚至更早。民间说，女孩子要“富养”，我觉得很有道理，其核心是开阔眼界，不为外界的名利所诱惑。留学方面的“富养”是让孩子有机会通过旅游、研学等方式去国外走一走、看一看，体验风土人情，学习如何与国内外的人相处，养成独立生活、独立学习的习惯。
06、哪种类型的人不适合留学？
混学位的人最不适合留学。海外教育环境强调学习的独立性、自觉性，很少有人督促，大多数情况下靠自己努力。在一个“宽进严出”的教育环境里，“欲取其上，必求其上上”，100%的获得，往往要付出120%的努力。
混学位的人严重缺乏主观动力，留学目的性不强，以投机取巧的心态对待国际教育，很难有好的结果。
07、你留学时是抱着怎么样的期待？又是否达成了呢？
我是2003年去英国格拉斯哥大学学习MBA，今年是毕业20周年，我也算是老留学生了。当时去留学时，更多还是一种原始冲动，我从北外英语系本科毕业后，一直希望能有机会去英语国家留学、看看外面的世界。大学毕业后，我去了央企工作，原来还盼望能有公费留学的机会，但时机不好，那段时间企业亏损严重，公派出国的名额取消了。我在工作6年后，凭借自己在经济上的积累和海外学习的动力，实现了自费留学的梦想，而且还在英国毕业后留在当地工作了几年，实现了职场的国际化。我也是通过留学，实现了职场转型，进入国际教育领域也有20年了。当时对留学的要求不高，而且那个阶段MBA海归毕业生的市场需求量还比较大，我的留学收获远远超出了预期。
在社会地位上，还是老样子，我出国前是城市平民，回国后还是城市平民，倒是早就不再啃老了。
08、留学经历对于未来的职业和个人发展有哪些短期和长期的影响？
在短期方面，在留学期间训练出来的英语沟通能力、演示能力、分析-解决问题的能力对职场生涯很有帮助，让自己能很快适应企业和岗位的工作要求。
从长期来看，特别是在思想意识上，留学让我更珍惜自己本性中的天真、朴实和善良，让我珍视当下的充实与自由，让我在工作中、生活中树立起良好的个人品牌，同时，我不再苛责自己追求“非富即贵”的幻梦。
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